sábado, 16 de marzo de 2013

Ánalizando las NTICx

 En la clase de NTICx nos dieron la consigna de crear una conclusión luego de leer 2 artículos (blaspascal.blogspot, lasticxenmaipue.blogspot) acerca de lo que significa la materia, lo que se estudia en ella y lo que la compone. También vimos un video que deja mucho que pensar, mas para los adolescentes que son los mas vulnerables a ser afectados con la tecnología.
 A fines de la década del 1960 surgió la comunicación entre las computadoras. ¿Cómo? Conectándose, y eso significa que 2 dispositivos tecnológicos dialoguen con un lenguaje en común, y hoy esto constituye un proceso social. Sin conectividad. no hay Internet.
 Los procesos sociales a mi entender, los constituimos nosotros, gracias a la comunicación que nos permite leer, navegar y escribir por Internet. La comunicación implica que 2 personas se pongan en común y para que esto suceda, tiene que haber un receptor, un emisor y un mensaje que solo se puede transmitir en el contexto del mismo esquema cultural para que se puede entender. Pero la comunicación es un modelo antropológico-cultural, mientras que la conectividad es uno técnico-instrumental y lo que hace es poner "a conversar" a dos dispositivos electrónicos.
 La comunicación a través de un dispositivo tecnológico es posible debido a la existencia de la conectividad.
 Las siglas TIC, quieren decir Tecnologías de la Información y la Comunicación. Pero la conectividad es un aspecto de la informática que no se podía dejar afuera, por lo que añadieron la sigla x al final, representando esta palabra (NTICx).
 La principal consigna que tuvimos que debatir fue en qué aspecto nos cambia la tecnología. Porque la forma de comunicarnos, en un pasado en el cual no había Internet, era teniendo a la persona en frente para conversar, en cambio ahora podes estar a kilómetros de distancia y estar comunicados. Ahora, cuando se es tan fácil y accesible estar comunicados a través de un dispositivo, mucha gente deja de lado y aparta de su mente la forma tradicional de comunicarse y se aísla en ese dispositivo. Eso es lo que yo interpreté del video que vimos: las nuevas tecnologías pueden acercarte de personas que están lejos, pero te aleja de los que están cerca.
Imàgen obtenida mediante una toma de pantalla del video que observamos.


sábado, 9 de marzo de 2013

Mujeres programadoras.

 En la clase del 8-03 correspondiente a la materia NTICx, por ser el Día Internacional de la Mujer, nuestra profesora nos dio la tarea de realizar un video conteniendo información acerca de las 6 mujeres que trabajaban como programadoras de la computadora ENIAC, y no fueron reconocidas hasta después de 51 años y ademas, incluimos propiedades de la máquina como por ej. su objetivo y  su tamaño. Abajo de este texto esta incluido el video.









martes, 27 de noviembre de 2012

Naturaleza Muerta

Linea de tiempo Naturaleza Muerta
Cézanne
Cubismo
Digitalización


Digitalización


Cubismo digitalizado

Abstracción
Abstracción de una abstracción

jueves, 8 de noviembre de 2012

Visita a CABA

 El día 26 de octubre realizamos una excursión escolar hacia la Capital Federal de la provincia de Buenos Aires. En esta salida analizamos varios puntos relacionados con el proyecto de Fronteras y para diferentes materias.
 Personalmente, percibí fronteras naturales, asi como el río cuando frenamos en la Reserva Ecológica Natural a comer, y ademas sentí e interprete como fronteras a la misma naturaleza en la reserva, ya que nosotros no caminábamos por el medio de los árboles sino que seguíamos un sendero.
 Cuando visitamos el Museo de Bellas Artes, note cómo se limitaba el acercamiento a las obras, y esos impedimentos en mi punto de vista son fronteras para nuestras acciones.
 Ademas de las fronteras interpretadas, estuvimos en presencia de varias fronteras muy reconocidas en la ciudad, asi como el Riachuelo (frontera entre CABA y el gran Bs.As), el Río de la Plata (división entre Bs.As y Uruguay), el Parque Lezama (antiguo límite con el río antes de ganarle tierra) y también las autopistas, que dividen a la capital con Puerto Madero. A su vez, estas ultimas mencionadas imponen una frontera para los automóviles en cuanto al desplazamiento que pueden tener.
 ¿Cómo llego desde Adrogué?
Ver mapa más grande
Frontera entre la naturaleza y nuestras acciones
Imagen obtenida desde google imágenes.
 Frontera marcada por un sendero.





























Imagen obtenida desde google imágenes.














Imagen obtenida desde google imágenes.
Frontera entre Buenos Aires y Uruguay.













Imagen obtenida desde google imágenes.
Frontera entre CABA y el gran Bs.As.

sábado, 3 de noviembre de 2012

Enfocados

 El día 26 de octubre, realizamos una excursión hacia CABA., para recolectar información para incluir en el proyecto de "Fronteras". Esta foto fue tomada desde uno de los senderos de la Reserva Ecológica Natural con el objetivo de capturar una imagen que sea representativa de algún tipo de frontera. Es una imagen que me pareció apropiada ya que si bien no representa la naturaleza en su totalidad, representa como el hombre puede interactuar con ella sin interrumpirla negativamente, y ademas, teniendo en cuenta el proyecto en el que estamos participando, cómo el hombre le puso un límite a esta interacción con lo natural para preservar la naturaleza.
 La visión estereoscópica explica la forma en que nuestro cerebro interpreta las imágenes captadas por los ojos y evalúa la profundidad y distancia de los objetos vistos. Depende de la distancia del objeto que observes, el enfoque de la vista varía para verlo con nitidez, sin dejar de percibir otros elementos alrededor, los cuales de todas formas, no son vistos con la misma claridad ya que la atención no se centra en ellos.

 La relación que encuentro entre la imagen que seleccioné, la visión estereoscópica y la visión es que en esta imagen se observa en un primer plano un prismático (larga-vistas) junto con una cerca, actuando como frontera, y en segundo plano, se observa vegetación de pastizal y mas a la distancia se pueden ver arboles y el cielo como fondo, esto se percibe mediante la visión estereoscópica que se produce cuando los ojos que observan un objeto lejano los ejes ópticos están paralelos, en cambio al observar un objeto cercano, los ejes están alineados con el mismo.